課程時間：2020/09/23 ~ 2020/10/23

讓孩子從歷史認識廟宇文化的形成，了解於廟宇空間如何延續祖先感謝老天爺而形成的互動方式，並思考哪些互動方式能更加友善自然環境，另外，結合虎山森林探索活動，認識棲息在虎山溪的蕨類、水生昆蟲、鳥類，透過生態觀察、以黏土彩繪手作畫框紀錄下來虎山溪的物種，能讓孩子增加喜愛自然環境進而培養環境保護行動力。

課程資訊

課程時間：2020/09/23 ~ 2020/10/23

師資介紹：各路線生態解說講師

上課地點：請先至松山奉天宮服務台辦理報到

報名網址：http://www.ftg.org.tw/

課程須知

讓孩子從歷史認識廟宇文化的形成，了解於廟宇空間如何延續祖先感謝老天爺而形成的互動方式，並思考哪些互動方式能更加友善自然環境，另外，結合虎山森林探索活動，認識棲息在虎山溪的蕨類、水生昆蟲、鳥類，透過生態觀察、以黏土彩繪手作畫框紀錄下來虎山溪的物種，能讓孩子增加喜愛自然環境進而培養環境保護行動力。

讓孩子從歷史認識廟宇文化的形成，了解於廟宇空間如何延續祖先感謝老天爺而形成的互動方式，並思考哪些互動方式能更加友善自然環境，另外，結合虎山森林探索活動，認識棲息在虎山溪的蕨類、水生昆蟲、鳥類，透過生態觀察、以黏土彩繪手作畫框紀錄下來虎山溪的物種，能讓孩子增加喜愛自然環境進而培養環境保護行動力。

讓孩子從歷史認識廟宇文化的形成，了解於廟宇空間如何延續祖先感謝老天爺而形成的互動方式，並思考哪些互動方式能更加友善自然環境，另外，結合虎山森林探索活動，認識棲息在虎山溪的蕨類、水生昆蟲、鳥類，透過生態觀察、以黏土彩繪手作畫框紀錄下來虎山溪的物種，能讓孩子增加喜愛自然環境進而培養環境保護行動力。

讓孩子從歷史認識廟宇文化的形成，了解於廟宇空間如何延續祖先感謝老天爺而形成的互動方式，並思考哪些互動方式能更加友善自然環境，另外，結合虎山森林探索活動，認識棲息在虎山溪的蕨類、水生昆蟲、鳥類，透過生態觀察、以黏土彩繪手作畫框紀錄下來虎山溪的物種，能讓孩子增加喜愛自然環境進而培養環境保護行動力。

讓孩子從歷史認識廟宇文化的形成，了解於廟宇空間如何延續祖先感謝老天爺而形成的互動方式，並思考哪些互動方式能更加友善自然環境，另外，結合虎山森林探索活動，認識棲息在虎山溪的蕨類、水生昆蟲、鳥類，透過生態觀察、以黏土彩繪手作畫框紀錄下來虎山溪的物種，能讓孩子增加喜愛自然環境進而培養環境保護行動力。